Tesis
97 resultados
-
Optimización del sistema de drenaje pluvial en la Universidad Nacional de Concepción aplicado a la metodología suds.
-
Comparacion Técnica entre los sistemas de encofrado deslizante y tradicional aplicado a una torre de precalentamiento de hormigón armado
-
Caracterización e incidencia en el hormigón del agregado fino obtenido por el método del dragado en el Río Paraguay en el Departamento de Concepción
-
Análisis de Datos de COVID-19: Imputación y Rendimiento de Modelos de Aprendizaje Supervisado
-
Modelos matemáticos aplicados a la vigilancia de la epidemia del COVID-19 del Departamento de Concepción
-
Proyecto ejecutivo del tramo: San Lázaro – Puente Río Apa de la Ruta PY 22 (Concepción – Vallemí)
-
Estudio de la viabilidad del hormigón utilizando canto rodado como agregado grueso para la construcción
-
Propuesta de diseño para la disposición final de residuos sólidos urbanos en la ciudad de Concepción
-
Estudio técnico-económico para la estabilización de suelos mejorados con cemento, en el distrito de Sargento José Félix López
-
Evaluación del currículo de Química según criterio pedagógico en dos colegios de Fernando de la Mora (2014 - 2019)
-
Realidad de la enseñanza de la Química en dos instituciones de Educación Media, Concepción - Loreto - Año 2021
-
Relación entre comprensión lectora y resolución de problemas sobre fuerza y campo eléctrico en Universitarios de Concepción
-
Modelación matemática como estrategia de aprendizaje de resolución de problemas de Álgebra en el Colegio Nacional Cerro Memby, 2021
-
Efectos del uso del software geogebra en la enseñanza-aprendizaje de las derivadas de funciones en alumnos del nivel pre-universitario
-
La actitud de los alumnos del nivel medio del Colegio Nac. Cap. Gumersindo Sosa hacia las matemáticas a través de la resolución de problemas como estrategia de enseñanza-aprendizaje. Año 2017
-
Uso Didáctico del Sofware Geogebra en la Enseñanza Aprendizaje de Funciones Lineales. Colegio Nacional Emiliano R. Fernandez. Ciudad Azote’y 2021
-
Efecto de la gamificación en el aprendizaje de Química en estudiantes del Centro Regional de Educación “Juan Emilio O´leary” Concepción
-
Procedimientos heurísticos como estrategia de enseñanza de Matemática en Formación Docente del Centro Regional de Educación “Juan E. O`leary”- Concepción
-
Resultados de implementación de estrategias de continuidad educativa, Ministerio de Educación y Ciencias, área matemáticas. Colegio Nacional Vallemí, año 2020.
-
Uso del software Geogebra en la enseñanza-aprendizaje de circunferencias, de estudiantes del 2° curso Bachillerato Científico, Colegio Nacional Vallemí.