Condiciones institucionales para el desarrollo de capacidades en Química dentro de Educación Media de Personas Jóvenes y Adultas. Ñemby, 2025

La Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas es una oportunidad para la culminación de los estudios secundarios dentro del sistema regular de educación, un gran porcentaje de quienes recurren a estos centros regresan luego de algún tiempo de abandono escolar con un contexto particular distinto lo cual hace necesario de que deban existir ciertas condiciones institucionales para satisfacer las necesidades educativas de los participantes, es por ello que esta investigación pretende describir las condiciones institucionales existentes para el desarrollo de capacidades en Química, dentro de la Educación Media de Personas Jóvenes y Adultas en el Centro de Educación Media para Personas Jóvenes y Adultas No 24 “Carlos Antonio López” en la ciudad Ñemby durante el segundo semestre del año 2025. El enfoque empleado es cuali-cuantitativo, diseño no experimental con un alcance descriptivo. La población de estudio fueron los participantes del 3o nivel y los docentes que ejercen la cátedra de química. La muestra censal constituye los 20 participantes del 3o nivel y 3 docentes catedráticos de química. La recolección de los datos se emplean técnicas como encuesta y entrevista que son ejecutadas mediante cuestionarios de preguntas cerradas (encuesta) tanto para docentes como participantes y abiertas (entrevista) para los docentes. Como resultado se concluye que los docentes implementan el currículo actual con estrategias adaptadas a sus participantes y que, en medio de sus carencias en cuanto a recursos didácticos, hacen de que existan condiciones institucionales para el desarrollo de capacidades en la asignatura de química.

Palabras clave: condiciones institucionales