Aplicación de estrategias lúdicas para el desarrollo del razonamiento lógico matemático en estudiantes del Bachillerato Científico del Centro Regional de Educación de Concepción- año 2017

La investigación aborda la aplicación de estrategias lúdicas para el desarrollo del razonamiento lógico matemático. El objetivo propuesto para dicha investigación es la analizar la aplicación de estrategias lúdicas para el desarrollo del razonamiento lógico matemático en estudiantes del Bachillerato Científico del Centro Regional de Educación de Concepción, Año 2017. El tipo de investigación es descriptivo, con enfoque mixto, de corte transversal y diseño cuasi-experimental porque su propósito es determinar si la aplicación de la variable independiente produce cambio en la variable dependiente. La población, objeto de estudio y de análisis afecta a 120 estudiantes de Educación Media del Centro Regional de Educación “Juan E. O’Leary”. Y la muestra se compone de 56 estudiantes. El instrumento empleado fue una encuesta y un test estructurado, una misma prueba escrita aplicada a ambos grupos (grupo de tratamiento y de control). Un dato conclusivo resaltante es que reporta una valoración interesante en la aplicación de las actividades lúdicas en el PEA. Cabe señalar, que algunos maestros carecen de conocimiento en el uso de nuevas estrategias didáctica acorde a las exigencias y realidades que presentan los alumnos , la falta de investigación y capacitación, así como la aplicación tradicional y enciclopedista que siguen aplicando en el proceso de la enseñanza aprendizaje, contribuyen según los informes presentados negativamente a que el alumno pierda el interés , la motivación para adquirir destrezas, capacidades que le permitan desarrollar su pensamiento lógico matemático, crítico y reflexivo y llevar a la práctica todos los días de su formación. La investigación concluye acerca de la valoración interesante para la aplicación de actividades lúdicas como estrategias para mejorar la enseñanza – aprendizaje y lograr el desarrollo del pensamiento lógico matemático y despertar el interés y el gusto por la matemática.

Palabras clave: Aplicación