Factores asociados al rendimiento académico en Matemáticas en el 9° Grado de la Educación Escolar Básica

Una realidad generalizada es el bajo logro de las capacidades en el área de Matemática, evidenciada en el bajo nivel de rendimiento de los estudiantes. Esta tesis titulada Factores asociados al rendimiento académico en matemáticas en el 9º grado de la Educación Escolar Básica, expone una aproximación teórica a los conceptos asociados al rendimiento, por lo que se centralizó en determinar la relación que existe entre los factores que se relacionan con el rendimiento académico de los estudiantes. El estudio se realizó con enfoque cuantitativo, nivel descriptivo, de diseño no experimental, con una población de 129 estudiantes del 9° grado del Centro Regional de Educación “Juan E. O’Leary” de Concepción. Se administró una prueba escrita a fin de determinar el nivel de rendimiento de los estudiantes. Además, se elaboró y aplicó un cuestionario correspondiente a las variables de estudio, se evaluó su validez y confiabilidad, se recolectaron los datos que posteriormente se cargaron en una base datos, seguidamente se realizó el análisis de los mismos a través del software estadístico SPSS. Finalmente, el estudio llegó a la conclusión general de que los factores personales, socio-familiares y pedagógicos se relacionan con el rendimiento académico de los estudiantes.

Palabras clave: Factores asociados