Modelos estadísticos aplicados al rendimiento académico en matemáticas

El rendimiento académico es el resultado del proceso escolar, en el cual convergen los efectos de diferentes factores. En el área de matemáticas, el Paraguay ha obtenido resultados desalentadores en las últimas evaluaciones, nacionales e internacionales, sobre el progreso educativo. El objetivo de está investigación es implementar modelos estadísticos para determinar los mejores predictores del rendimiento académico en el área de matemáticas desde la perspectiva de estudiantes de Educación Escolar Básica del Paraguay. La investigación tiene un enfoque estrictamente cuantitativo y su alcance es exploratorio. Se realizó una encuesta sobre una muestra de 562 estudiantes del tercer ciclo de la Educación Escolar Básica, tanto de colegios privados como públicos de la Ciudad de Concepción. Se utilizaron tres técnicas de modelación estadística: Árbol de decisión, Regresión lineal múltiple y Regresión por mínimos cuadrados parciales. Los resultados de la investigación determinan la importancia del aprendizaje en el aula y el autoconcepto académico de los estudiantes para el buen desempeño académico en Matemáticas.

Palabras clave: Modelos estadísticos