Metodologías de enseñanza de los docentes de matemáticas en el tercer ciclo de la Educación Escolar Básica de Instituciones Educativas de Concepción

El objetivo general de la investigación es describir los métodos de enseñanza de los docentes de Matemática de las instituciones educativas de Concepción, es de enfoque cualitativo y cuantitativo, de diseño no experimental, como método se utilizó la observación documental y la encuesta. Como técnicas de recolección de datos se construyó un cuestionario en Google Formularios aplicado a docentes, como técnica cualitativa se realizó la observación documental. La población estuvo conformada por docentes del tercer ciclo de la educación escolar básica de las instituciones educativas de Concepción. La muestra estuvo conformada por 45 docentes que corresponde al 60% de la población seleccionadas al azar. El instrumento fue validado por 3 expertos. Las conclusiones a que se han arribado indican que, los métodos de enseñanza de los docentes de Matemática utilizados son: el método deductivo, método inductivo, método analógico o comparativo, método lógico, método simbólico o verbalístico, método intuitivo, método pasivo, método activo, método de globalización, método individual, método colectivo, método dogmático, método heurístico, método analítico, método sintético, métodos de proyectos.

Palabras clave: Métodos de enseñanza